Travail sur l’Oralité à partir de l’entretien d’embauche

Le parti pris du collège Anne Frank d’investir sur l’ouverture vers le monde de l’entreprise depuis plusieurs années nous amène à participer régulièrement aux actions proposées par la mission Ecole Entreprise. Après avoir plusieurs fois sollicité l’intervention de professionnels dans l’établissement auprès des élèves de 3^ème, le collège a, pour la deuxième année, associé ses partenaires économiques à un travail sur l’expression orale à travers l’exercice de l’entretien d’embauche. Le choix de ce type d’exercice trouve son origine dans le constat qu’une partie de nos élèves de 3^ème pêche chaque année dans la compétence orale.

Identification des élèves

Nous avons ciblé cet exercice pour les élèves de 3^ème souvent les plus fragiles scolairement, en difficulté sur l’expression orale, en manque de confiance et qui se projettent globalement dans le monde professionnel assez rapidement (alternance/filière professionnelle ).

Un travail collectif avec les professeurs principaux et l’équipe vie scolaire a débouché sur le choix de 27 élèves (garçons, filles). Afin de coller au plus près de la réalité, nous avons sollicité les responsables de recrutement d’entreprises partenaires du collège pour réaliser ces simulations d’entretien (Décomatic, Agence d’intérim Dominio, Groupe Alliance Emploi et Lyon Aéroport).

Trois séances de préparation ont été nécessaires afin de permettre aux jeunes de se présenter dans les meilleures conditions le jour de l’exercice. Ce travail préparatoire a été mené par une ancienne DRH du groupe Danone, Florence Pontier (aujourd’hui chargée de mission emploi formation à la CAPI) avec l’appui de l’équipe vie scolaire.

Le « job dating » s’est déroulé le 11 décembre en salle polyvalente. L’ambiance fut studieuse, sérieuse et nos élèves…stressés quand même, se sont mis dans la peau du candidat à un emploi face à des recruteurs.

Le retour de l’opération a été plus que positif pour nos partenaires Entreprises. Nos jeunes, très contents de leur implication dans l’exercice, ont fait le plein de confiance et se sont prouvés à eux-mêmes qu’ils étaient capables de trouver des ressources et faire face dans une situation d’entretien. Une belle façon de travailler sur l’estime de soi finalement !

A l’issue de la journée, un livret sur l’ABC de l’entretien élaboré par Mme Pontier a été remis aux élèves.